“黨的十九屆六中全會(huì)精神融入高校思政課教材”研討會(huì)在北京大學(xué)舉行

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 張金嶺）北京大學(xué)高校思想政治理論課“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地，聯(lián)合清華大學(xué)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”重點(diǎn)研究基地、南開(kāi)大學(xué)“馬克思主義基本原理”重點(diǎn)研究基地，共同舉辦的“黨的十九屆六中全會(huì)精神融入高校思政課教材”專(zhuān)題研討會(huì)，1月20日以線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式舉行，三個(gè)教材基地的專(zhuān)家學(xué)者和研究人員參加了會(huì)議。

與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者圍繞會(huì)議主題進(jìn)行了深入研討，大家一致認(rèn)為，黨的十九屆六中全會(huì)精神融入高校思政課教材應(yīng)立足中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)理性升華，為大學(xué)生提供認(rèn)識(shí)中國(guó)、認(rèn)識(shí)世界的強(qiáng)大思想武器。北京大學(xué)博雅講席教授、北京大學(xué)國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地主任顧海良認(rèn)為，理論體系要轉(zhuǎn)化為教材體系，教材體系要轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，在兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中，教材建設(shè)處于特別重要的地位。南開(kāi)大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)王新生從總體層次和具體層次兩方面闡述了黨的十九屆六中全會(huì)精神如何融入思政課教材。清華大學(xué)國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地主任吳潛濤認(rèn)為，黨的十九屆六中全會(huì)精神融入高校思政課教材最主要的是明確融入什么，融入要有整體的邏輯思維，要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，研究教材的整體邏輯。北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、北京大學(xué)國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地研究員孫來(lái)斌認(rèn)為，黨的十九屆六中全會(huì)精神融入教材要堅(jiān)持原理抽象和原理運(yùn)用相結(jié)合、全面體現(xiàn)和重點(diǎn)把握相結(jié)合、內(nèi)容融入與精神滋養(yǎng)相結(jié)合、統(tǒng)編教材和教輔資料相結(jié)合。北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授仝華圍繞黨的十九屆六中全會(huì)精神融入高校思政課教材提出了具體意見(jiàn)。