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      全國(guó)人大代表農(nóng)加貴:加大鄉(xiāng)村教育資源投入 優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

      發(fā)布時(shí)間:2025-02-21 來(lái)源:新華網(wǎng)

      編者按:2025年全國(guó)兩會(huì)即將召開(kāi)之際,為更好發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在傾聽(tīng)人民呼聲、匯聚人民智慧方面的作用,增強(qiáng)代表委員與網(wǎng)民之間的聯(lián)系,推進(jìn)全過(guò)程人民民主建設(shè),新華網(wǎng)推出“我請(qǐng)代表委員捎句話(huà)”建言征集活動(dòng),邀請(qǐng)廣大網(wǎng)民建言獻(xiàn)策。我們將把您的聲音傳遞給代表委員,并公開(kāi)選登部分網(wǎng)民留言和代表委員回復(fù),同時(shí)匯總整理建言供有關(guān)部門(mén)決策參考。

      網(wǎng)民“新華Dp4A0a”留言:

      教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基,國(guó)家不斷夯實(shí)鄉(xiāng)村教育發(fā)展基礎(chǔ),但目前依然存在一些短板,比如有的學(xué)校硬件設(shè)施落后、師資力量不足,一些好的老師不太愿意留在鄉(xiāng)村。此外,一些學(xué)校缺乏音體美課程,還有信息化水平低,雖然現(xiàn)在有互聯(lián)網(wǎng),但實(shí)際應(yīng)用不夠。鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)人才,提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,要加強(qiáng)鄉(xiāng)村教育人才建設(shè)。

      第十四屆全國(guó)人大代表、云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師農(nóng)加貴。新華網(wǎng) 趙普凡 攝

      第十四屆全國(guó)人大代表、云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮(zhèn)北寧中心學(xué)校落松地小學(xué)教師農(nóng)加貴回復(fù):

      感謝這位網(wǎng)友的留言,您對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)村教育的觀察和關(guān)切,我會(huì)帶到今年兩會(huì)上,相信通過(guò)各方努力,鄉(xiāng)村教育的短板一定會(huì)逐步補(bǔ)齊。

      我在落松地小學(xué)任教39年。39年來(lái),落松地小學(xué)共招收了14個(gè)教學(xué)班,送出了126名學(xué)生,他們懷揣著父輩們一生未能如愿的夢(mèng)想,融入了社會(huì)的大家庭,學(xué)生有考上公務(wù)員的、有當(dāng)老師的、有當(dāng)醫(yī)生的、有當(dāng)警察的……知識(shí)幫他們改變了命運(yùn)。

      我見(jiàn)證了落松地村巨大的變化,學(xué)校從原來(lái)借來(lái)的20多個(gè)平米的醫(yī)務(wù)室,到土木結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)陋校舍,再到現(xiàn)在設(shè)備齊全、干凈整潔的校園。2020年9月,落松地小學(xué)也迎來(lái)了第二位教師。

      我認(rèn)為,提升鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量,主要是加大教育資源投入和優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。

      在教育資源投入方面,提升基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),確保安全、衛(wèi)生的教學(xué)環(huán)境;通過(guò)政府統(tǒng)籌和財(cái)政傾斜,確保鄉(xiāng)村學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、教材、教具等與城市學(xué)校同步;建立城鄉(xiāng)學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”機(jī)制,推動(dòng)資源共享。  

      在優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)方面,提供專(zhuān)項(xiàng)津貼、住房補(bǔ)貼、職稱(chēng)評(píng)定傾斜等政策,吸引優(yōu)秀教師扎根鄉(xiāng)村;建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)體系,提升社會(huì)認(rèn)可度;定期組織教師參加線(xiàn)上線(xiàn)下培訓(xùn),引入先進(jìn)教學(xué)理念和方法;建立“城鄉(xiāng)教師輪崗制度”,推動(dòng)優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村支教鄉(xiāng)村教師到城市學(xué)校交流學(xué)習(xí);同時(shí)擴(kuò)大“特崗教師”“公費(fèi)師范生”等招募規(guī)模,定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師;鼓勵(lì)退休教師和社會(huì)志愿者短期支教,緩解鄉(xiāng)村教師的壓力。

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