堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育 高質(zhì)量推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要實(shí)施

2025年是貫徹全國教育大會(huì)精神、落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強(qiáng)國全面布局、高位推進(jìn)之年。全國教育工作會(huì)議指出，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，總結(jié)工作、分析形勢，統(tǒng)一思想、凝聚共識，圍繞組織實(shí)施教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要，安排布置年度重點(diǎn)任務(wù)，確保教育強(qiáng)國建設(shè)高起點(diǎn)布局、高質(zhì)量推進(jìn)。

剛剛過去的2024年，在中國教育發(fā)展史上具有重要里程碑意義。習(xí)近平總書記和黨中央清晰擘畫了教育強(qiáng)國宏偉藍(lán)圖、發(fā)出了加快建設(shè)教育強(qiáng)國的動(dòng)員令。教育系統(tǒng)圍繞謀劃實(shí)施教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要這條主線，推動(dòng)形成教育強(qiáng)國建設(shè)上下聯(lián)動(dòng)、同題共答的生動(dòng)局面；堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，塑造立德樹人新格局取得積極成效；著力解決人民群眾急難愁盼問題，一系列教育民生實(shí)事惠及千家萬戶……教育事業(yè)取得新進(jìn)步，各項(xiàng)工作有了新成效。

當(dāng)前，教育作為國家創(chuàng)新體系整體效能提升的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，已成為國家利益和目標(biāo)的中心，教育強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)入蓄勢突破、全面躍升的關(guān)鍵階段。站在新的起點(diǎn)上，教育工作要始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，聚焦重點(diǎn)任務(wù)，盯住主攻領(lǐng)域，保持定力、積極作為，統(tǒng)籌好守正與創(chuàng)新，統(tǒng)籌好綜合改革與試點(diǎn)推進(jìn)，統(tǒng)籌好重點(diǎn)開局與久久為功，統(tǒng)籌好高質(zhì)量發(fā)展與高水平安全，把習(xí)近平總書記擘畫的教育強(qiáng)國建設(shè)總藍(lán)圖細(xì)化為施工圖、轉(zhuǎn)化為實(shí)景圖。

加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，深化黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”，落細(xì)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，鍛造好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，提升紅色資源育人實(shí)效，讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心。全面提升教育系統(tǒng)黨建質(zhì)量，推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制全覆蓋，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。扎實(shí)推進(jìn)“五育并舉”各項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，持續(xù)提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制。深入實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，把縣中振興作為深化基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的關(guān)鍵樞紐點(diǎn)，有序探索中考改革，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升幼兒園保教質(zhì)量，保障好特殊群體。持續(xù)鞏固“雙減”成果，統(tǒng)籌提升校內(nèi)教育質(zhì)量和校外治理水平，發(fā)展新時(shí)代素質(zhì)教育，不斷增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

啟動(dòng)實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，引領(lǐng)新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)，涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，健全教師教育培養(yǎng)培訓(xùn)體系，提升教師教書育人能力。超前謀劃教師資源配置，著力應(yīng)對人口發(fā)展新態(tài)勢。提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，加強(qiáng)教師權(quán)益保障，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一，鞏固好教育強(qiáng)國建設(shè)的重要根基。

持續(xù)推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，助力教育教學(xué)深層次變革。強(qiáng)化制度建設(shè)，全面提升數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力，始終堅(jiān)持“應(yīng)用為王”，建強(qiáng)用好國家智慧教育平臺，加強(qiáng)前瞻布局，持續(xù)擴(kuò)大數(shù)字教育國際影響力。利用數(shù)字技術(shù)賦能課程教學(xué)改革、教育評價(jià)改革、教育治理提質(zhì)增效，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，助力基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育，以人工智能引領(lǐng)構(gòu)建以人為本的創(chuàng)新教育生態(tài)。

2025年，我們要圍繞實(shí)干為先，做有理想、負(fù)責(zé)任的行動(dòng)主義者，把黨中央謀定的強(qiáng)國目標(biāo)、任務(wù)落到行動(dòng)和實(shí)效上，壓實(shí)責(zé)任抓落實(shí)、用好試點(diǎn)抓落實(shí)、善作善為抓落實(shí)、干字當(dāng)頭抓落實(shí)，以釘釘子精神確保各項(xiàng)任務(wù)部署落地見效，以奮進(jìn)之姿書寫教育強(qiáng)國建設(shè)新篇章?。?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">本刊評論員）

《人民教育》2025年第2期