黃錦輝委員：加強(qiáng)區(qū)域協(xié)同培養(yǎng)大灣區(qū)青少年科創(chuàng)能力

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐媚）粵港澳大灣區(qū)被賦予建設(shè)“國(guó)際科技創(chuàng)新中心”的戰(zhàn)略使命，青少年是未來科技創(chuàng)新的主力軍。全國(guó)政協(xié)委員、香港中文大學(xué)教授黃錦輝在接受記者采訪時(shí)建議，深化跨區(qū)域協(xié)同，提升粵港澳大灣區(qū)青少年科創(chuàng)能力。

“內(nèi)地不少科技教育已形成‘高校+企業(yè)+中小學(xué)’的體系，但與港澳地區(qū)尚未形成有效聯(lián)動(dòng)，同時(shí)港澳青少年對(duì)內(nèi)地科技成就以及大灣區(qū)協(xié)同創(chuàng)新成果認(rèn)知不足?！币虼耍S錦輝建議，構(gòu)建粵港澳大灣區(qū)科創(chuàng)教育資源協(xié)同平臺(tái)。

一方面，強(qiáng)化內(nèi)地原創(chuàng)科技工具的應(yīng)用示范，在學(xué)界推廣小程序等具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)。“比如，香港已有70余所中小學(xué)通過小程序教育平臺(tái)開展編程教學(xué)，其雙語界面和簡(jiǎn)易代碼特性可有效銜接國(guó)際視野與本土實(shí)踐?！秉S錦輝說。

黃錦輝認(rèn)為，香港教育體系具有國(guó)際化視野和多元文化背景，而內(nèi)地先進(jìn)科技產(chǎn)品則在技術(shù)深度和創(chuàng)新性上別具優(yōu)勢(shì)，應(yīng)開發(fā)融合本土特色的科創(chuàng)課程體系。比如，設(shè)計(jì)“小程序+航天科技”“小程序+文化傳承”等主題課程，增強(qiáng)港澳青少年對(duì)國(guó)家成就與文化的認(rèn)知認(rèn)同。

同時(shí)，建立大灣區(qū)實(shí)驗(yàn)室與基礎(chǔ)教育互通機(jī)制。黃錦輝建議，推動(dòng)鵬城實(shí)驗(yàn)室、廣州實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)與港澳中小學(xué)建立“科普教育接口”，整合大灣區(qū)11個(gè)城市的科研設(shè)施、企業(yè)創(chuàng)新中心及科普基地資源?！氨热纾ⅰ疄硡^(qū)科創(chuàng)護(hù)照’積分系統(tǒng)，學(xué)生通過開發(fā)小程序解決如旅游導(dǎo)覽、文化遺產(chǎn)數(shù)字化等城市問題，可兌換實(shí)驗(yàn)室參訪權(quán)益?！秉S錦輝說。

黃錦輝還建議推動(dòng)大灣區(qū)STEM教師資源融合發(fā)展，搭建大灣區(qū)STEAM教育資源數(shù)字化平臺(tái)，善用“姊妹學(xué)?！钡瘸墒祗w系，促進(jìn)資源互通和深度協(xié)作。