中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 史望穎)建設(shè)教育強國,龍頭是高等教育。在全國政協(xié)委員、寧波大學(xué)校長蔡榮根看來,為實現(xiàn)教育強國目標,需要進一步優(yōu)化完善“雙一流”建設(shè)高校及學(xué)科考核評價及遴選標準,形成正確的政策導(dǎo)向,充分發(fā)揮“雙一流”高校在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的作用。
蔡榮根表示,目前我國對高等教育的評價過度依賴一些外顯的通行標準,一些地方高校及相應(yīng)學(xué)科由于各方面的原因,在現(xiàn)有評價體系“一把尺子量到底”,缺乏對不同類型高校和學(xué)科特色優(yōu)勢把握的情況下,在“雙一流”建設(shè)體系中處于弱勢地位,不利于提升我國高等教育的整體水平和整個高等教育體系的優(yōu)化完善?!霸凇p一流’高校建設(shè)和學(xué)科評價時除了考慮‘絕對績效值’外,還需要充分考慮他們的‘成長性’和‘貢獻度’。”蔡榮根說。
為此,蔡榮根建議:在廣泛征求全國各相關(guān)高校及專家意見下,進一步優(yōu)化完善第三輪“雙一流”建設(shè)高校學(xué)科評價和遴選方案,更多體現(xiàn)高校及學(xué)科的“貢獻度”,適度淡化外部量化數(shù)據(jù),進一步研究制定反映地方高校學(xué)科建設(shè)“成長性”的特殊評價指標體系,激發(fā)此類高校發(fā)展的積極性。
“地方高校是國家優(yōu)質(zhì)高等教育資源優(yōu)化布局的重要抓手,是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量,還是我國高等教育社會主義辦學(xué)屬性和人民性的重要體現(xiàn)?!辈虡s根認為,在新一輪的學(xué)科建設(shè)評價和遴選過程中,要充分體現(xiàn)地方高校自身的特點,充分體現(xiàn)他們發(fā)展的“成長性”和未來發(fā)展的空間。
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