中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 史望穎 通訊員 施吉章)三月的春風掠過杭州灣畔,在寧波慈溪現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)園充滿生機的田野上,一群身著黃色馬甲的青少年正俯身丈量土地。隨著鐵鍬與泥土碰撞的聲響,一堂別開生面的“行走的思政課”在第36個植樹節(jié)前拉開帷幕。
寧波慈溪學子在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)園植樹。慈溪市學生成長指導中心供圖
本次活動由慈溪學生成長指導中心舉辦,面向慈溪市招募40名三至六年級學生參加,由學生自主報名?;顒拥牡谝徽臼谴猴L藍灣親子樂園。在這里,學生迎來了一位特殊的“老師”——慈溪海豹農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司董事長成央珍。她不僅是一位成功的企業(yè)家,更是一位在生態(tài)種植領(lǐng)域奮斗了30多年的巾幗英雄。
1989年,成央珍毅然放棄教師職業(yè),投身農(nóng)業(yè),承包了152畝荒蕪的海涂地。面對鹽堿化的土地,她硬是當年就在這片荒地上種出了棉花,并取得了可觀的效益。她的故事,就像一顆種子,在學生心中生根發(fā)芽。
“我那時候只有一個念頭,就是讓這片土地活起來?!背裳胝鋭忧榈卣f。她的講述仿佛將學生又帶回了那個艱苦的年代,讓他們看到了她如何用汗水和智慧在鹽堿地上創(chuàng)造奇跡。
隨后,學生在成央珍勵志故事的引領(lǐng)下來到了植樹現(xiàn)場。在這里,學生親手種下屬于自己的樹苗,用實際行動踐行生態(tài)保護的理念。
“每個樹坑都是一個微型生態(tài)課堂?!背裳胝湟贿吺痉?,一邊耐心地指導學生如何挖坑、澆水、培土。學生分成小組,互相協(xié)作,臉上洋溢著興奮和期待。學生小心翼翼地將樹苗放入坑中,輕輕填上泥土,再澆上清水,仿佛在用心呵護一個個小生命。
最后,學生來到了生態(tài)產(chǎn)業(yè)園的智能玻璃溫室。在這里,沈陽農(nóng)業(yè)大學設施園藝學碩士沈超陽帶領(lǐng)學生開啟了一場“農(nóng)業(yè)科學家”的探索之旅。
“你們知道嗎?番茄的生長其實藏著很多科學秘密?!鄙虺栆贿呏v解,一邊引導學生觀察番茄的生長環(huán)境。學生好奇地圍在番茄植株旁,仔細觀察著葉片、花朵和果實。
在沈超陽的指導下,學生學習了如何通過光合作用提取番茄紅素,了解了熊蜂授粉的原理,還體驗了數(shù)字溫控系統(tǒng)的神奇。
“我們希望通過這樣的活動,讓學生感受農(nóng)業(yè)的魅力,激發(fā)他們對科學的興趣?!贝认袑W生成長指導中心負責人嚴利文說。
慈溪市教育局德育科負責人說:“我們希望通過這樣的活動,讓孩子們從小樹立生態(tài)保護的意識,培養(yǎng)他們的社會責任感,在實踐中收獲成長,讓他們成為新時代的有為青少年?!?/p>
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