<del id="j7b2x"><form id="j7b2x"></form></del>
  1. <pre id="j7b2x"><progress id="j7b2x"><center id="j7b2x"></center></progress></pre>
    <th id="j7b2x"><progress id="j7b2x"></progress></th><th id="j7b2x"><em id="j7b2x"></em></th>

    <kbd id="j7b2x"></kbd>
    1. <code id="j7b2x"></code>
      首頁>檢索頁>當(dāng)前

      甘肅山丹:書香研學(xué)陪伴“悅讀”好時光

      發(fā)布時間:2025-03-31 作者:尹曉軍 徐世銀 來源:中國教育新聞網(wǎng)

      中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 尹曉軍 通訊員 徐世銀)春日好時光,正是讀書時。近日,甘肅省張掖市山丹縣東街小學(xué)組織500余名師生來到山丹縣艾黎圖書館開展研學(xué)旅行活動,旨在引導(dǎo)青少年學(xué)生走進圖書館,感受書香氛圍,激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

      一走進圖書館閱覽大廳,寬敞明亮的讀者閱讀大廳,擺放整齊的桌椅,儲量豐富的各類藏書和濃厚的讀書氛圍,讓同學(xué)們沉浸其中、深受感染。“讀書讓我們增長見識,了解更多知識,參加研學(xué)活動激發(fā)了我的讀書興趣,讓我感受到了讀書的充實和樂趣。”東街小學(xué)五年級(1)班學(xué)生馬樂涵說。

      10.jpg

      學(xué)生們積極參與剪紙活動。徐世銀 攝

      在剪紙活動現(xiàn)場,山丹縣省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人周玉梅正在為同學(xué)們耐心講解剪紙技巧和步驟。間隙,周玉梅走近正在剪紙的學(xué)生魏昊宇身邊,糾正他彩紙折疊方法和手握剪刀的姿勢。不一會兒,魏昊宇憑借豐富想象和靈巧的小手,一幅精美的剪紙圖案展現(xiàn)在大家面前,讓現(xiàn)場師生連連稱贊。

      “膽瓶斜插一枝梅,點破前村萬樹苔”,在圖書館國學(xué)廳同步進行的還有插花活動?!安寤ㄖv究上散下聚,高低錯落,疏密有致,同學(xué)們要注意花的色彩搭配,做到結(jié)構(gòu)合理,布局勻稱,體現(xiàn)出花的整體美感來?!睎|街小學(xué)教師張越男一邊演示,一邊講解插花藝術(shù)。在她的帶領(lǐng)下,學(xué)生們逐漸掌握了色彩搭配、花材選擇和造型設(shè)計的技巧。

      6.jpg

      學(xué)生們展示自己的插花作品。徐世銀 攝

      “從最初簡單的圓形花束,到如今能完成層次分明的插花,他們的進步令人欣喜。”張越男說,插花不僅讓學(xué)生學(xué)會了如何用花卉表達情感,還培養(yǎng)了審美能力,“看到一幅幅精美的插花作品,大家臉上露出的喜悅之情難以用語言來表達?!?/p>

      在親子閱覽室,家長和孩子以書為媒,以閱讀為紐帶,與孩子共同成長。近年來,山丹縣積極打造書香校園、書香班級、書香家庭,不斷豐厚校園文化積淀、優(yōu)化校園育人環(huán)境,形成良好閱讀氛圍,促進了學(xué)生全面發(fā)展。同時,各學(xué)校堅持將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié),依托豐富多彩的閱讀活動,創(chuàng)新閱讀活動形式,引領(lǐng)閱讀蔚然成風(fēng),讓校園更富人文底蘊。

      0 0 0 0
      分享到:

      相關(guān)閱讀

      最新發(fā)布
      熱門標(biāo)簽
      點擊排行
      熱點推薦

      工信部備案號:京ICP備05071141號

      互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

      中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

      Copyright@2000-2022 m.essenceperformancenetwork.com All Rights Reserved.

      京公網(wǎng)安備 11010802025840號

      中文字幕中字在线视频,久久台湾中文娱乐网,国产好吊日视频在线,亚洲无码视频在线免费看
        <del id="j7b2x"><form id="j7b2x"></form></del>
      1. <pre id="j7b2x"><progress id="j7b2x"><center id="j7b2x"></center></progress></pre>
        <th id="j7b2x"><progress id="j7b2x"></progress></th><th id="j7b2x"><em id="j7b2x"></em></th>

        <kbd id="j7b2x"></kbd>
        1. <code id="j7b2x"></code>