廣東打出教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型“組合拳”

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 黎鑒遠(yuǎn) 記者 劉盾）4月10日上午，國家中小學(xué)智慧教育平臺廣東電視門戶上線儀式在廣州舉行。廣東將推出加強教育新基建支撐力、提高平臺智能化服務(wù)力、提升教師數(shù)字勝任力、激發(fā)灣區(qū)合作創(chuàng)新力等五項舉措，推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

如何做好教育“新基建”？廣東將統(tǒng)籌存量與增量基礎(chǔ)設(shè)施，強化原有設(shè)備的迭代升級與數(shù)字化改造，推動教育裝備數(shù)字化、情境化、課程化、個性化發(fā)展，努力建好高質(zhì)量教育支撐體系的“數(shù)字底座”。同時，廣東將深入實施“百千萬工程”，進一步補全補好鄉(xiāng)村教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校專遞課堂校校通、智慧平臺班班連、數(shù)字應(yīng)用人人用。

為顯著提升教學(xué)質(zhì)量，廣東將提高平臺智能化服務(wù)力。廣東將加快推進國家中小學(xué)智慧教育平臺全域全員全流程深度應(yīng)用，建立“五級貫通”服務(wù)體系。同時，廣東發(fā)揮科技企業(yè)密集優(yōu)勢，積極推進前沿技術(shù)賦能教育場景，探索AI+教學(xué)、教研、管理的新模式，讓教育教學(xué)從大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)向個性化、智能化。

教師是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵力量。廣東將大力推進“新強師工程”，培養(yǎng)一批勝任數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“種子型”骨干教師。同時，廣東教育系統(tǒng)搭乘“百萬英才匯南粵”行動計劃的東風(fēng)，著力吸引一批對大單元、跨學(xué)科、數(shù)字化教學(xué)有見地的師范生來粵工作。

廣東還將強化優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給力，完善“建”與“用”的良性互動機制，推動媒體、文博機構(gòu)等參與教育教學(xué)課程建設(shè)。廣東將充分調(diào)動師生、學(xué)校等創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的積極性，有力支撐師生自主學(xué)習(xí)、教師改進教學(xué)、家校協(xié)同育人。

為共同打造好教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型“灣區(qū)”標(biāo)準(zhǔn)，廣東將對接港澳，開展優(yōu)質(zhì)課程共享、高端人才培養(yǎng)、教學(xué)名師交流、協(xié)同教學(xué)科研，培育一批教育數(shù)字化合作區(qū)域、姊妹學(xué)校和互助項目。