《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》電視專題片研討會(huì)舉行

4月12日，《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》電視專題片研討會(huì)在上海教育電視臺(tái)舉行。來(lái)自北京、上海兩地的業(yè)界和學(xué)界專家，一線教育工作者以及家長(zhǎng)、學(xué)生代表匯聚一堂，共同探討大思政教育的內(nèi)涵式發(fā)展、義務(wù)教育階段跨學(xué)科主題教學(xué)的實(shí)施策略、“行走課堂”走新更走心的典型經(jīng)驗(yàn)以及青少年語(yǔ)言文字素養(yǎng)提升的創(chuàng)新思維。

《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》系列電視專題片由上海市教育委員會(huì)、上海市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室、上海市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)指導(dǎo)，上海市教師教育學(xué)院、上海教育電視臺(tái)、綠葉傳媒攜手各單位聯(lián)合打造的系列電視專題片《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》于2025年3月在上海教育電視臺(tái)、央視頻等媒體隆重播出。

該專題片第一季節(jié)目由《憶長(zhǎng)征》《觀天下》《致少年》《回延安》《頌黃河》五個(gè)篇章構(gòu)成，選取“義務(wù)教育教科書”語(yǔ)文教材中的《七律·長(zhǎng)征》《岳陽(yáng)樓記》《少年中國(guó)說(shuō)》《黃河頌》四篇課文，通過(guò)深度的思政浸潤(rùn)、豐富的育人載體、多元的教學(xué)策略、創(chuàng)新的課堂模式，為新時(shí)代青少年成長(zhǎng)提供了獨(dú)特的教育路徑。

上海市教育委員會(huì)副主任、上海市語(yǔ)言文字工作委員辦公室主任楊振峰在講話中指出，《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》題目本身已經(jīng)蘊(yùn)含了很多意義。教育不僅僅只發(fā)生在校園里面，而是發(fā)生在家庭、社會(huì)的各個(gè)場(chǎng)景，是全體信息集中、集成以后對(duì)孩子的影響。節(jié)目積極思考，選擇經(jīng)典詩(shī)文，保證立德樹人方向不偏斜，讓學(xué)生感受文字之美、語(yǔ)言之美；節(jié)目創(chuàng)新探索，強(qiáng)調(diào)“行走的課堂”，讓學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)感受詩(shī)文發(fā)生的意境、環(huán)境和狀態(tài)，突出具身性、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性，也讓孩子們樂(lè)于收聽收看。

中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)首任主席、中央文史研究館館員仲呈祥表示，此次研討會(huì)的意義完全超越了會(huì)議本身，它是當(dāng)今新時(shí)代中國(guó)教育改革的一件新鮮事，具有普遍的指導(dǎo)意義。上海教育電視臺(tái)在上海市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)定教育媒體的自信自覺(jué)，教育行政管理部門、教育媒體、學(xué)校通力合作、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，創(chuàng)作出高品質(zhì)的優(yōu)秀節(jié)目。

中國(guó)傳媒大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，節(jié)目總策劃姚喜雙通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分享了節(jié)目創(chuàng)作的初衷和亮點(diǎn)，他闡釋了節(jié)目在突出思政性、賦予時(shí)代性、注重貼近性、保障經(jīng)典性、凸顯融入性、強(qiáng)化互動(dòng)性、展現(xiàn)音聲性和把握系統(tǒng)性等方面的思考和創(chuàng)新，并指出節(jié)目組腳踏實(shí)地深耕內(nèi)容、精益求精匠心創(chuàng)作，力求做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合、歷史與未來(lái)的呼應(yīng)。

中國(guó)教育報(bào)刊社副社長(zhǎng)、中國(guó)教育報(bào)總編輯余冠仕表示，《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》是一堂富有感染力的美育課、是一堂貼近學(xué)生的實(shí)踐課，更是一堂潤(rùn)物無(wú)聲的思政課。

上海開放大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)，上海教育電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)孫向彤表示，《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》自開播以來(lái)，以獨(dú)特的視角、深刻的內(nèi)容和創(chuàng)新的形式，充分詮釋了“中國(guó)精神”的兩大內(nèi)涵，將以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神傾情展現(xiàn)，在社會(huì)各界引起廣泛關(guān)注和熱烈反響；在節(jié)目播出一周后應(yīng)時(shí)舉辦此次研討會(huì)，不僅是對(duì)前期工作成果的階段性總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的深入探討和規(guī)劃。

中央民族大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)，資深媒體人王志從“經(jīng)典詩(shī)文的當(dāng)代傳播邏輯”“媒體敘事的教育價(jià)值”“跨媒介融合的創(chuàng)新路徑”三個(gè)維度，分享了他的感受和思考。他表示，經(jīng)典詩(shī)文的足跡，既是文人墨客的精神原鄉(xiāng)，更是當(dāng)代人通過(guò)媒體重新發(fā)現(xiàn)文化根脈的旅程。教育媒體的使命，就是讓經(jīng)典從課本里的鉛字變?yōu)樗枷肭楦心酥辽钪械墓缠Q，讓每一位受眾都在詩(shī)文的足跡中，找到屬于自己的文化坐標(biāo)。

文匯報(bào)社副總編輯王勇認(rèn)為，電視專題片大氣磅礴、波瀾壯闊，是一堂令人耳目一新的課程思政大課。他指出，節(jié)目突破學(xué)科界限，將語(yǔ)文、歷史、地理、政治、化學(xué)、生物、音樂(lè)等學(xué)科串聯(lián)起來(lái)，創(chuàng)新了課程設(shè)計(jì)。教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，走進(jìn)歷史，走向自然，通過(guò)探究式、互動(dòng)式、情境式教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以及批判性思維和歷史責(zé)任感，助力學(xué)生成為中國(guó)式現(xiàn)代化的合格建設(shè)者和可靠接班人。

人民教育家于漪孫女、同濟(jì)大學(xué)附屬新江灣城實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)黃音從教育傳承的角度，回顧了于漪老師對(duì)節(jié)目的熱切期盼，并展示了于漪老師親筆為節(jié)目題寫的寄語(yǔ)：經(jīng)典詩(shī)文靜態(tài)的文字通過(guò)實(shí)地行走，靈動(dòng)起來(lái)，閃發(fā)感人的光彩。學(xué)生入目入耳入心，精神獲得滋養(yǎng)，口誦神思，興味盎然。黃音還分享了和于漪老師一集不落共同觀看《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》的感受，她表示，把課堂搬到詩(shī)文的發(fā)源地，使學(xué)生在行走中對(duì)生命產(chǎn)生真切的體悟，思想就是一路所見，文學(xué)就是一路所見，科學(xué)就是一路所見。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院視聽研究室主任、廣播影視研究中心主任、研究員、博導(dǎo)、策劃人冷凇認(rèn)為，《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》褪去浮華濾鏡，沒(méi)有刻意的包裝，是當(dāng)前電視熒屏中的一股“清泉”。節(jié)目大膽碰撞傳統(tǒng)與當(dāng)代，既有對(duì)文化傳承危機(jī)的審視，更積極探索，使經(jīng)典作品在新時(shí)代迸發(fā)出創(chuàng)造性的生命力。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所研究員，中國(guó)新聞事業(yè)研究室主任時(shí)統(tǒng)宇表示，節(jié)目把紅色經(jīng)典放在突出的位置，凸顯出教育電視節(jié)目的格局越來(lái)越大，視野越來(lái)越大，情懷越來(lái)越大。節(jié)目組把家國(guó)情懷作為中華文化歷史經(jīng)典的主線，也讓民族文化的經(jīng)史子集有了當(dāng)代教育的獨(dú)特呈現(xiàn)。

北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)電視研究中心名譽(yù)主任俞虹指出，《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》通過(guò)開放的、創(chuàng)新性的策劃，運(yùn)用融合傳播的多種手段，讓平面的語(yǔ)文課本成為可觸摸、可互動(dòng)、可行走的具象行動(dòng)。節(jié)目播出效果動(dòng)情動(dòng)心，有效地融入學(xué)生的知識(shí)體系和精神體系。

上海市靜安區(qū)教育局局長(zhǎng)邱中寧表示，《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》不僅是一堂跨越時(shí)空的思政課，更是一場(chǎng)教育改革的生動(dòng)實(shí)踐。此次上海教育電視臺(tái)和區(qū)校合作，上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也為其他學(xué)校提供了借鑒的范例，形成了示范引領(lǐng)效應(yīng)。

上海市虹口區(qū)教育局副局長(zhǎng)、上海市南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李琰認(rèn)為，《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》把“行走+探尋”課堂的獲益師生面進(jìn)一步擴(kuò)大，“人人行、人人尋”，讓小眾課堂成為惠及所有學(xué)生的大眾課堂。

上海市高橋中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)沈正東表示，本次活動(dòng)最大的受益者是學(xué)生和老師。學(xué)生從詩(shī)文經(jīng)典中更加感悟“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念；老師們也更加理解：跨學(xué)科融合教學(xué)、沉浸式教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)整合與實(shí)踐應(yīng)用的有機(jī)統(tǒng)一，在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才方面具有不可替代的育人價(jià)值。

上海市豐鎮(zhèn)中學(xué)副書記、語(yǔ)文特級(jí)教師王瑩在研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)回顧了參與拍攝《憶長(zhǎng)征》的過(guò)程。她提到執(zhí)教毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，讓她深切感受到了行走課程所創(chuàng)造的日常課堂所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的、高效的“時(shí)空折疊”效應(yīng)。

作為學(xué)生代表，上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校的王致襄同學(xué)分享了自己參與節(jié)目拍攝的親身經(jīng)歷。她表示，作為新時(shí)代的少年，他們不僅要“為往圣繼絕學(xué)”，更要“為萬(wàn)世開太平”，以經(jīng)典為舟，在文化的汪洋上“直掛云帆濟(jì)滄?！保栽?shī)文為翼，在精神內(nèi)涵的高空中“扶搖直上九萬(wàn)里”。

在媒體交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，來(lái)自新華社、文匯報(bào)、解放日?qǐng)?bào)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“第一教育”等媒體的代表圍繞節(jié)目的傳播推廣、社會(huì)影響等進(jìn)行了深入交流和探討。

在研討會(huì)上，《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》第二季啟動(dòng)儀式也隆重舉行。上海市教育委員會(huì)副主任、上海市語(yǔ)言文字工作委員辦公室主任楊振峰；上海開放大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)、上海教育電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)孫向彤；金山區(qū)教育工作黨委書記鄭瑛；崇明區(qū)教育局局長(zhǎng)黃宗逵；嘉定區(qū)教育工作黨委副書記許敏杰，共同發(fā)布2025年《探尋經(jīng)典詩(shī)文足跡》課本篇目。