小金教育“突圍”記

　　川西北高原的四川省阿壩藏族羌族自治州，正在大力實(shí)施教育強(qiáng)州戰(zhàn)略。在去年全州教育發(fā)展大會(huì)上，州東南部的小金縣被評為全州兩個(gè)教育工作先進(jìn)縣之一。

　　如何突破學(xué)生成才難、教師成長難、教育發(fā)展難的困境？小金的答案是，借助“組團(tuán)式”教育幫扶，以辦好高中教育為突破口，重塑縣域教育生態(tài)。

　　近5年，小金縣教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，有160名本縣學(xué)生回流，群眾對“家門口”教育的認(rèn)可度增強(qiáng)，小金找到了一條教育“突圍”之路。

　　破局——

　　以優(yōu)質(zhì)高中教育提振教育信心

　　很長一段時(shí)間以來，教學(xué)質(zhì)量不高，讓群眾對小金教育提不起信心。全縣在讀學(xué)生約8000人，每年有1200多名小金學(xué)子到外地求學(xué)，家庭教育成本每年增加數(shù)萬元。

　　“我們深入分析、清醒研判小金教育發(fā)展困境后，決定以高中教育為龍頭提振群眾對小金教育的信心，扭轉(zhuǎn)生源流失的局面?！毙〗鹂h委書記姚奇杰說。

　　2018年，經(jīng)過多次對接，小金縣引進(jìn)四川嘉祥教育集團(tuán)。嘉祥教育集團(tuán)首批選派的6名優(yōu)秀支教教師直接承擔(dān)了“嘉祥班”全科教學(xué)任務(wù)，全面實(shí)行嘉祥教育集團(tuán)的教學(xué)方式、日常管理模式，推行備課組建設(shè)、班科分析會(huì)制度等。

　　3年后，首屆“嘉祥班”38人全部考上本科，小金中學(xué)本科上線人數(shù)首次破百。人們對小金教育的信心也逐漸回暖。

　　“引進(jìn)嘉祥教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源，開啟了‘組團(tuán)式’幫扶小金教育的破冰之旅?！币ζ娼芙榻B，目前除了嘉祥教育集團(tuán)，小金縣還有東西部協(xié)作的浙江德清縣千里馳援，省內(nèi)金堂、新津兩個(gè)區(qū)縣“組團(tuán)式”幫扶，四川省優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)會(huì)資源強(qiáng)力入駐。

　　借鑒“嘉祥班”的成功經(jīng)驗(yàn)，小金縣整合教育幫扶資源，又創(chuàng)辦了初中和高中文科方向的“津金班”，成立阿壩州首個(gè)高中“藝術(shù)班”，擴(kuò)大了“網(wǎng)絡(luò)班”，多渠道拓寬學(xué)生成才之路，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的方式從“走出去”向“家門口”轉(zhuǎn)變。

　　“教學(xué)質(zhì)量的不斷提升讓群眾相信，留在小金，孩子也能上好學(xué)?！毙〗鹬袑W(xué)掛職校長陳林介紹，小金中學(xué)成功創(chuàng)建“阿壩州引領(lǐng)示范性高中”，全縣中考前100名學(xué)生中，留在小金就讀的學(xué)生越來越多。

　　乘勢——

　　鍛造一支帶不走的教師隊(duì)伍

　　液氮大爆炸、香蕉變“鐵錘”……3月21日，小金縣營盤小學(xué)歡呼聲、驚嘆聲此起彼伏，在世界氣象日來臨之際，學(xué)校舉辦了一場氣象主題的科技節(jié)?？茖W(xué)教師楊剛才用詼諧幽默的魔法秀讓學(xué)生們感受氣象科學(xué)的魅力。

　　作為一名在阿壩州小有名氣的科學(xué)教師，楊剛才摸索出了一套將鄉(xiāng)土文化融入科學(xué)教育的系列課程，每月一個(gè)主題、每周一個(gè)活動(dòng)，學(xué)校的科學(xué)教育開展得有聲有色，學(xué)生走出大山，收獲了不少榮譽(yù)。

　　“要從根本上提升教育發(fā)展質(zhì)量，重塑教育生態(tài)，必須推動(dòng)優(yōu)秀教師本土化、骨干化，鍛造一支帶不走的教師隊(duì)伍?！币ζ娼苷f。

　　因此，小金縣充分利用教育幫扶資源，建立“1+1+N師徒結(jié)對”定向培塑導(dǎo)師制，選派優(yōu)秀教師跟崗鍛煉，分批次、有重點(diǎn)地培養(yǎng)本土學(xué)科帶頭人和骨干教師。同時(shí)，搭建名校成長共同體，建立縣內(nèi)27所校（園）與嘉祥、新津、金堂、德清學(xué)校結(jié)對機(jī)制。

　　“和本地教師互相聽評課，一起教研、磨課是常態(tài)?！背啥夹陆蛑袑W(xué)支教教師陳麗說，她和小金中學(xué)數(shù)學(xué)教師鄧濤是“結(jié)對師徒”，徒弟鄧濤在課堂上對學(xué)生的引導(dǎo)越來越得心應(yīng)手，同時(shí)在德育管理上也進(jìn)步明顯，已經(jīng)成長為骨干教師。

　　“在‘組團(tuán)式’幫扶團(tuán)隊(duì)的幫扶下，本土教師在教學(xué)方法、學(xué)情分析、家校共育、課堂模式上均有了較大轉(zhuǎn)變?！标惲终f，教師們更懂得如何上好課，執(zhí)教“嘉祥班”的本土教師占比從12.5%提升到78%。

　　為激勵(lì)教師安心從教、終身從教，小金縣還設(shè)立800萬元的“小金教育高質(zhì)量發(fā)展基金”，制定《小金縣鼓勵(lì)教師終身從教獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，極大增強(qiáng)教師榮譽(yù)感、自豪感，營造尊師重教的濃厚氛圍。

　　“本土優(yōu)秀教師隊(duì)伍不斷壯大，為塑造良好教育生態(tài)提供了活力源泉?！毙〗鹂h委副書記、縣長劉明剛介紹，“組團(tuán)式”教育幫扶以來，小金縣1人獲評省級名師，3人進(jìn)入省級名師、名校園長工作室，11人進(jìn)入州級名師、名校園長工作室，102人入選州級學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師。

　　激活——

　　重構(gòu)縣域教育版圖

　　“組團(tuán)式”教育幫扶攪動(dòng)了小金教育的“一池春水”，激發(fā)出了小金教育人的育人智慧。一場從“借外力”到“通血脈”的教育改革開啟——讓優(yōu)質(zhì)教育資源在全縣所有學(xué)校之間流動(dòng)，推動(dòng)小金教育整體提升。

　　針對小規(guī)模學(xué)校多、底子薄的現(xiàn)狀，小金縣著手進(jìn)行教育資源的整合和布局優(yōu)化。按照“支部就近、學(xué)段相同、以強(qiáng)帶弱、以城帶鄉(xiāng)”的原則，小金縣將全縣27所學(xué)校劃分為6個(gè)片區(qū)，由縣城6所龍頭校（園）牽頭，成立校際共同體，構(gòu)建黨建工作聯(lián)抓、優(yōu)質(zhì)課堂聯(lián)建、德育實(shí)踐聯(lián)育、平安校園聯(lián)創(chuàng)、優(yōu)勢資源聯(lián)享的“五聯(lián)工作機(jī)制”。

　　比如，美心小學(xué)是四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校，每周五的社團(tuán)活動(dòng)都會(huì)邀請成員校的孩子們參加，而營盤小學(xué)的科學(xué)教育是學(xué)校特色，在其帶動(dòng)下，共同體學(xué)校也開始舉辦科技節(jié)。匯聚了最多教育幫扶資源的小金中學(xué)，又將幫扶資源輻射到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)……

　　“在這樣的機(jī)制下，校際共同體互幫互學(xué)、資源共享，學(xué)校發(fā)展由‘各自為政’向‘協(xié)同奮進(jìn)’轉(zhuǎn)變?！毙〗鹂h教育局局長黃仁炎說，校際共同體極大限度整合了優(yōu)勢資源，小金縣通過教育部學(xué)前教育普及普惠縣認(rèn)定，義務(wù)教育階段連續(xù)4年被阿壩州評為“高質(zhì)量高均衡”。

　　春暖花開，小金川河畔，幾臺(tái)挖掘機(jī)、壓路機(jī)正在平整土地。這是正在建設(shè)的小金縣教育文化園區(qū)，園區(qū)內(nèi)將新建一所標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化的高中，滿足群眾在縣內(nèi)選擇高質(zhì)量教育的需求。

　　面對人口變化趨勢，小金縣正在下一盤校點(diǎn)布局優(yōu)化的“大棋”。

　　“新學(xué)校很大很漂亮，還有各種社團(tuán)活動(dòng)，我參加了足球社團(tuán)，交到了很多新朋友?！背绲滦W(xué)合并到城關(guān)二小后，五年級學(xué)生羅加鴻說。

　　“現(xiàn)在能夠?qū)Ｗ⒔虒W(xué)，雖然累點(diǎn)兒，但是很有成就感?！背顷P(guān)二小教師舒友美說，她原來在沙龍鄉(xiāng)小學(xué)教了20多年書，學(xué)校撤并時(shí)，班里只有6名學(xué)生，一度沒找到教書的感覺。

　　2020年以來，小金縣審慎撤并初中1所、小學(xué)4所、幼兒園（幼兒教學(xué)點(diǎn)）7所，辦學(xué)資源持續(xù)優(yōu)化。

　　“讓學(xué)校成為當(dāng)?shù)刈詈玫沫h(huán)境、讓老師成為最受尊重的職業(yè)、讓學(xué)生成為最受呵護(hù)的對象。”在阿壩州教育發(fā)展大會(huì)上，州委書記徐芝文表示。

　　姚奇杰介紹，小金縣將聚焦校點(diǎn)布局優(yōu)化、辦學(xué)條件優(yōu)化、教師隊(duì)伍培塑、特色學(xué)校創(chuàng)建、教育質(zhì)量提升、教學(xué)改革創(chuàng)新，實(shí)施“六大工程”，打造阿壩教育高地。

《中國教育報(bào)》2025年04月02日 第01版