甘肅合作：“四結合”讓思政課程與課程思政同向同行

“同學們，歡迎收聽我們的‘德潤之聲’，今天，繼續(xù)為大家分享一則勵志故事……”每天晚上8:40，在甘肅省甘南州合作市卡加道中心小學的宿舍，這溫柔的聲音都會準時響起。寢室內，寄宿的學生們隨即安靜下來。他們快速鉆進被窩，伴著輕柔的聲音進入甜美的夢鄉(xiāng)。

“‘德潤之聲’欄目內容由教師根據學生的心理特點，精心選取弘揚社會主義核心價值觀、傳播正能量的經典詩文等內容，在每天學生起床時和睡前播放。”校長旦知草告訴記者，這是學校思政改革創(chuàng)新的一項新嘗試。

和卡加道中心小學一樣，如今在合作市教育系統(tǒng)，思政改革正如火如荼地進行，每所學校都在積極探索各具特色的思政工作模式。

“思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，作用尤其重要，合作市教育系統(tǒng)不斷深化學校課程思政改革創(chuàng)新，提出了陣地建設與載體搭建相結合、常規(guī)教學與課程思政相結合、第一課堂與第二課堂相結合、教學研究與教學實踐相結合的‘四結合’工作法，逐漸形成了從上到下、由表及里，重內涵、聚特色的中小學課程思政建設體系?！苯逃志珠L朱潭生說。

不僅如此，合作市教育系統(tǒng)將課程思政建設與學校黨建、民族團結教育、教育科研等領域緊密結合，統(tǒng)籌規(guī)劃課程思政建設路徑，開辟了包括學校黨建陣地、民族團結教育陣地在內的多種活動陣地。通過多種舉措，為學校思政教育特色文化的凝練和思政教育體系的構建奠定了基礎，為豐富課程思政內容提供了活動載體。

如今，借助思政創(chuàng)新改革，各校都逐漸形成了自己的黨建品牌，成為了各校教育教學工作的總綱領和指揮棒。

在合作市各中小學幼兒園，課程思政活動化是重要的創(chuàng)新舉措。合作市教育系統(tǒng)在嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學的同時，深度挖掘第二課堂中蘊含的思政教學元素，努力實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。

為了讓課程思政活動化落實到位，合作市教育系統(tǒng)全力打造高水平的教師隊伍?！皩I(yè)思政教師、其他學科教師都行動起來，將學科內容與思政元素相融合，讓各學科課堂都成為思政育人的重要陣地。”朱潭生介紹。

同時，合作市教育系統(tǒng)創(chuàng)新思路，積極深化教育改革，以“集團+基地+工作室”為依托，創(chuàng)新打造“G.B.S”教育科研新模式；完善激勵機制，設立市長獎學金，通過名師工作室、群文閱讀等形式，推進教研成果向課堂教學、人才培養(yǎng)轉化，推動思想政治工作貫通人才培養(yǎng)體系；通過學科研修基地分學段、分學科研究各類課程與思政課融合的問題，發(fā)揮所有課程的育人功能，有力促進了教學應用研究常態(tài)化、思政教育研究特色化、課程思政研究精細化。

朱潭生說，下一步，合作市教育系統(tǒng)將繼續(xù)高度重視，全力推進中小學思政課一體化建設，推動思政課建設內涵式發(fā)展，加強培訓研修和成果交流，繼續(xù)深挖課程思政元素，建立健全多維度評價考核體系。（中國教育報-中國教育新聞網記者 鄭芃生 通訊員 馬綺徽）