楊善竑代表：發(fā)揮“利劍“作用，強化“雙減”督導

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹 唐琪）繼2021年后，國務院教育督導委員會辦公室再次將“雙減”督導作為2022年教育督導的“一號工程”，體現(xiàn)了“雙減”督導的重要性。下一步，如何將這項“一號工程”督緊、督實、督出顯著效果？對此，全國人大代表、安徽省教育廳副總督學楊善竑在接受記者采訪時表示，要聚焦強化督政、督學、問責，充分發(fā)揮教育督導“利劍”作用，敢于向人民群眾關切的問題“亮劍”，彰顯教育督導人的責任與擔當。

“強化督政，就是要凸顯督導考核‘指揮棒’作用?！睏钌聘f表示，各級政府及相關部門是推動“雙減”政策落地的責任主體，因此，堅持政府主導、強化政府統(tǒng)籌是抓好“雙減”工作的關鍵所在。要把黨中央重大決策部署、精準施策情況納入對市政府履行教育職責督導評價和縣區(qū)黨政領導干部履行教育職責督導考核，細化指標，明確要點，層層落實，通過綜合運用督導考核這一“指揮棒”，強化政府及相關部門推進“雙減”工作的責任意識。

“學校是教育的主渠道、主陣地，提高校內(nèi)教育教學質(zhì)量，是抓好‘雙減’工作的重要切入點和落腳點?！睏钌聘f表示，強化督學，就是要增強責任督學“緊箍咒”職能。要對照督查要點，對所有中小學校采取校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等形式，要能“督出真問題，導出真意見，找出真辦法，督促學校及時整改、徹底整改”。

楊善竑認為，強化問責，就是要突出教育督導“長牙齒”功能，要將落實《教育督導問責辦法》作為保障“雙減”工作落實到位的利器，形成有督導就有通報、有通報就要嚴肅問責的教育督導工作閉環(huán)系統(tǒng)，要形成“有限督導、無限威懾”，進一步提升“雙減”工作實效。