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《經(jīng)濟(jì)與社會（兩卷）》

[德]馬克斯·韋伯 著

閻克文 譯

世紀(jì)文景/上海人民出版社

《經(jīng)濟(jì)與社會》原著共兩卷，英文本由多位韋伯研究專家合作翻譯，并加有長篇導(dǎo)言和注釋，于1968年出版。本書被眾多學(xué)者推為20世紀(jì)最偉大的社會學(xué)著作。作者韋伯是德國著名社會學(xué)家、現(xiàn)代最具影響力和生命力的思想家、社會學(xué)三大“奠基人”之一。他在這本書中，全面系統(tǒng)地表述了其社會學(xué)觀點(diǎn)和對現(xiàn)代文明本質(zhì)的見解。在書中，他進(jìn)行了世界歷史層面的經(jīng)驗(yàn)比較，再現(xiàn)各大文明演進(jìn)的路徑，對我們理解現(xiàn)代世界的由來與可能的發(fā)展方向有頗多啟發(fā)。

《成長型思維訓(xùn)練2》 

[美]安妮·布洛克  希瑟·亨得利  著  李華麗 譯

青豆書坊/上海社會科學(xué)院出版社

2006年，斯坦福大學(xué)行為心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克公布了自己30多年的研究成果：兩種思維理論。他認(rèn)為，固定型思維與成長型思維決定著一個人能否成功。

成長型思維是成功的催化劑。利用成長型思維的力量，學(xué)生可以取得超乎他們想象的成功。當(dāng)然，關(guān)鍵是要有一個能提供支持、指導(dǎo)和鼓勵的成長型思維的老師。作為暢銷書《成長型思維訓(xùn)練》的續(xù)集，本書提供了更多培養(yǎng)成長型思維的策略、技巧、思想和研究成果，克服挑戰(zhàn)的技巧、激勵學(xué)生的策略、建設(shè)性反饋的方法……它們將幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，探索成功的新機(jī)會。

《中國教育報》2020年05月20日第10版