新書(shū)速遞

《做班主任，真有意思！》

張玉石 著

上海教育出版社

如何把有意義的班主任工作做得有意思？如何把繁雜的工作變得輕松、高效？本書(shū)作者結(jié)合自身經(jīng)歷，回答了這些困擾班主任的難題。

書(shū)中圍繞班級(jí)管理模式、班級(jí)文化、班級(jí)活動(dòng)、家校共育、專業(yè)成長(zhǎng)等內(nèi)容展開(kāi)，有分析、有案例、有反思；分析透徹，案例典型，反思深刻。作者積極尋找理論、原理與班主任實(shí)踐之間的橋梁，通過(guò)體驗(yàn)班主任工作中的成就感來(lái)尋找其中的價(jià)值感、幸福感，努力尋找走進(jìn)學(xué)生心靈、引導(dǎo)學(xué)生自主成長(zhǎng)的鑰匙。本書(shū)可以幫助覺(jué)得班主任工作沒(méi)意思的老師，找到工作的樂(lè)趣；幫助缺少方法的班主任，腦洞大開(kāi)；幫助感到職業(yè)倦怠的老師，注入滿滿的正能量；幫助感到迷茫的班主任，找到方向。

《高中生生涯規(guī)劃與發(fā)展》

趙世俊 周卓行 夏曉鷗 編著

江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社

新高考背景下，高中生生涯規(guī)劃該如何做？本書(shū)突破一般意義上的生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的局限，基于學(xué)生畢生發(fā)展的需求，依據(jù)新高考政策與高中新課改理念，助力高中生生涯規(guī)劃與發(fā)展。

全書(shū)從生涯喚醒、生涯探索、生涯路徑、決策規(guī)劃、關(guān)鍵生涯能力儲(chǔ)備、心理資本積累6個(gè)方面，為高中生提供了全面、系統(tǒng)的生涯教育。每一課不僅介紹了高中生必備的生涯知識(shí)、他人的生涯困惑案例，還設(shè)計(jì)了多個(gè)生涯探索活動(dòng)與拓展作業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知自我，明確發(fā)展目標(biāo)與路徑。生涯資源庫(kù)推薦的相關(guān)書(shū)籍、電影和資料，更是激發(fā)高中生對(duì)自己的生涯規(guī)劃進(jìn)行深度思考。

《周易明意——周易哲學(xué)新探》

溫海明 著

北京大學(xué)出版社

《周易》是“群經(jīng)之首，大道之源”，是中國(guó)哲學(xué)與文化的總源頭。二十多年來(lái)，作者念念不離《周易》這部“大道之源”，希望通過(guò)新譯重釋此經(jīng)再造傳統(tǒng)哲學(xué)的圣人之道，致力于從以“意”為本的角度解讀《周易》的哲學(xué)系統(tǒng)，對(duì)每卦每爻加以精細(xì)詮釋，將之重構(gòu)成為一個(gè)渾然天成的思想體系。

該書(shū)分導(dǎo)論、易經(jīng)明意、易傳明意三編。“導(dǎo)論”說(shuō)明解讀《周易》的基礎(chǔ)知識(shí)，以及《周易明意》的哲學(xué)意義；“易經(jīng)明意”是對(duì)六十四卦三百八十四爻每卦每爻的精準(zhǔn)解釋和哲學(xué)建構(gòu)?！耙讉髅饕狻被凇兑讉鳌穼?duì)卦的總說(shuō)來(lái)建立“意本論”詮釋。（梁杰 整理）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年05月06日第10版