品格教育：播下幸福的種子

說起兒童文學(xué)作家楊紅櫻，大家想到最多的可能是《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》，但楊紅櫻說，自己更偏愛“親愛的笨笨豬”系列，因為那是當年她寫給女兒的童話，寄予了她對女兒成長的期許和對生命價值的理解。

“親愛的笨笨豬”系列講述了一只憨厚可愛的笨笨豬，他不聰明也不漂亮，但是無論做什么事情都能成功，而且還有許多好朋友。書中通過一個個關(guān)于誠實、善良、寬容、智慧、信任、專注、友情、興趣、好奇、分享的故事，讓孩子們都愛上了笨笨豬。據(jù)了解，疫情期間，“親愛的笨笨豬”系列的銷量不降反增，也從一個側(cè)面反映出讀者對這套書的喜愛。

“《裝滿歌聲的罐子》講的是笨笨豬和小伙伴們的‘友’趣故事。笨笨豬有一個神奇的小罐子，無論是誰，只要將耳朵伸進去，就能聽見青蛙的歌聲，而且會變得快樂起來?！卑不帐『戏适辛?xí)友路小學(xué)五（6）班的詹舒洋是個小書迷，說起自己喜歡的書來滔滔不絕，“笨笨豬非常寶貝他的小罐子，每天都把它擰得緊緊的，怕歌聲會從罐子里飄出來，但是當其他小動物需要的時候，他也會毫不猶豫地拿出來。我們在現(xiàn)實生活中也應(yīng)該像笨笨豬一樣真誠待人、助人為樂，才能收獲更多的快樂和友誼?！?/P>

“這讓我想起了我和彤彤之間的友誼。疫情期間我們經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上討論學(xué)習(xí)問題，互相幫助和鼓勵，線下一起鍛煉身體，給我的宅家生活增添了很多樂趣，也讓我們的友誼更加牢固了?！闭彩嫜笳f。

一位“老母親”對孩子過分迷戀電子產(chǎn)品十分擔心，在她看來，疫情期間，既不想讓“四腳吞金獸”搞破壞，也不想讓他們長時間對著電子產(chǎn)品，還想讓他們多儲備點兒知識，讀書是一個好辦法?！澳翘煸诰W(wǎng)上瀏覽，頁面上一句——那些被‘遺忘’的注音版兒童文學(xué)吸引了我。點進去后發(fā)現(xiàn)，這套‘親愛的笨笨豬’系列的作者楊紅櫻也是我小時候很喜歡的《女生日記》的作者，加上孩子比較喜歡小動物，書中還有我很在意的品格教育，于是果斷買了它！”

果不其然，孩子看到書后愛不釋手，有一次她問孩子：“為什么喜歡笨笨豬，你不覺得他笨嗎？”孩子的回答出乎她的意料：“媽媽，我喜歡笨笨豬！雖然他叫笨笨豬，可我不覺得他笨，我覺得他很善良，而且他愿意幫助小伙伴們，這不就是你們大人說的助人為樂嗎，為什么還要說他笨呢？”正因為笨笨豬憨厚可愛的形象，讓孩子們很容易跟他交朋友，也容易在他身上找到自信。因為喜歡，笨笨豬住進了孩子們的心中，成為他們的精神伙伴。

教育的本質(zhì)是幫助孩子尋求自己的幸福。美國心理學(xué)家Daniel Goldman（丹尼爾·戈德曼）的研究顯示，兒童未來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、事業(yè)成就、生活幸福的程度，只有不足20%取決于智商，絕大部分是由品格決定的。普林斯博士也說過：“孩子的道德教育應(yīng)從搖籃時期開始，因為當今社會所缺乏的不是頭腦，而是品德?！弊鳛楹⒆拥牡谝蝗卫蠋?，父母的言傳身教可以喚醒一顆幼小的種子，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂，而相對于說教和聽故事，孩子更喜歡聽故事，他們會反反復(fù)復(fù)地看，反反復(fù)復(fù)地聽，在故事中受到潛移默化的影響，教育能起到事半功倍的作用。

“我們讀的是《你好，小灰狼》中的《一個好夢》，我更愿意稱這個故事為‘善良開出來的花’，笨笨豬和乖乖熊的善良讓人動容?！薄?0后”媽媽田芹告訴記者，胖胖的笨笨豬為了讓剛出生的小鹿站起來，寧愿鉆到小鹿的肚子下努力地撐著她，累得滿頭大汗，后來又找來木棍，和乖乖熊一起撐起小鹿，最終幫助小鹿學(xué)會了走路。讀到這里，孩子很真誠地說：“媽媽，笨笨豬真是太好了?！笔堑模屏际侨松钫滟F、最絢爛的底色，也是人生最美的風(fēng)景。

一位爸爸在陪孩子小川讀完所有笨笨豬的故事之后，寫了一封飽含深情的信：“親愛的小川，我想起了4年前你出生的那一天，我抱著你說：‘抱起你，世界便在我懷里?！?jīng)希望你，武功蓋世，笑傲江湖；曾經(jīng)希望你，肆意馳騁，天下無雙。今天，我卻只想說，你就做一只笨笨豬吧，智慧寬容，真誠善良?！?/P>

《中國教育報》2020年05月13日第11版