“學(xué)校和孩子就是我的世界”

　　早上7點(diǎn)，天剛蒙蒙亮，重慶市城口縣坪壩初級(jí)中學(xué)教師王升富就拿著課本和教案走出了宿舍，他的住處緊挨著學(xué)生宿舍，看到還沒有進(jìn)教室的學(xué)生，他會(huì)習(xí)慣性地喊上一句：“動(dòng)作快點(diǎn)兒，別遲到了！”

　　走下兩個(gè)臺(tái)階，再轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，就到了教學(xué)樓。從咸宜鄉(xiāng)中心校、明通初中、修齊中學(xué)再到坪壩初中，王升富走過了40多年的鄉(xiāng)村教育道路，從青年走到兩鬢斑白。2024年，他被評(píng)為“全國優(yōu)秀教師”。

　　跟孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)的事，都是大事

　　“遇冷結(jié)成疙瘩，烏云深處為家。出門敲鑼打鼓，一來就毀莊稼。孩子們，猜猜這是什么？”在教室里，王升富提問道。學(xué)生們齊聲回答：“冰雹！”

　　“教初中學(xué)生，先要培養(yǎng)學(xué)科興趣。培養(yǎng)興趣，就要找到學(xué)生們的興趣點(diǎn)，這是學(xué)校年輕老師給我的建議。”王升富之前擔(dān)任了很長時(shí)間學(xué)校管理工作，臨近退休，重回到一線任教。為此，他主動(dòng)跟年輕老師請(qǐng)教低年級(jí)的教學(xué)方法。

　　在教學(xué)上，王升富既傳統(tǒng)又“時(shí)髦”。翻開王升富的教學(xué)課本，每頁都是滿滿的批注，上面寫著章節(jié)必背知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)提醒、拓展知識(shí)補(bǔ)充等。他還自己制作教具，有時(shí)還結(jié)合鄉(xiāng)村教育的“土法”，教學(xué)生記住一些知識(shí)點(diǎn)。

　　如今，王升富是縣里的專職督學(xué)，每學(xué)期他都要參加縣里組織的各種聽課活動(dòng)，認(rèn)真記錄、評(píng)課。他評(píng)課時(shí)有一個(gè)特點(diǎn)：不是就課論課，而是積極提出一些普遍性問題，與大家共同探討、研究，以求有更大收獲。

　　除了聽課之外，王升富還經(jīng)常翻閱一些教學(xué)參考資料，把一些新的教學(xué)理念當(dāng)作寶貝一樣記錄下來，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，把每個(gè)步驟都記在筆記本上，進(jìn)而寫成心得體會(huì)。

　　“要想把學(xué)生教好，老師首先要跟上時(shí)代；而且，跟孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)的事，都是大事?！蓖跎粐?yán)肅地說。

　　孩子像春天的幼苗，需要全力呵護(hù)

　　1984年師范畢業(yè)后，王升富一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)任教。在他看來，孩子就像一棵棵春天的幼苗，需要傾盡全力呵護(hù)。

　　曾經(jīng)，王升富的班里有個(gè)成績很不錯(cuò)的男孩要輟學(xué)。這個(gè)男孩父母身患?xì)埣?，家庭不富裕。為了讓他重返校園，王升富決定家訪。崎嶇的山路上，王升富從早晨走到中午，終于找到了男孩的家。“不管怎樣先讓孩子回來上學(xué)吧。”王升富苦口婆心地勸說男孩父母。最終，在王升富的努力下，男孩重新回到了課堂。

　　憑著這樣的堅(jiān)持，王升富把很多孩子重新拉回了學(xué)校。他說：“如果不讀書，孩子很可能一輩子都走不出大山！”

　　平時(shí)對(duì)待學(xué)生，王升富也是傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總是第一時(shí)間多方了解，并且熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育?！昂芏嗪⒆拥母改付荚谕獾卮蚬ぁ]人照看，放假期間我也把他們喊到學(xué)校，看看他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上有沒有需要幫忙的?！蓖跎徽f。

　　到了周末，王升富就從老師變成了“家長”，他給留守的孩子買各種生活用品。遇到孩子們生病，他就臨時(shí)當(dāng)起兼職“醫(yī)生”。

　　“這么多年來，他一直把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子?！爆F(xiàn)在已是城口縣沿河鄉(xiāng)黨委書記的譚天平是王升富教過的1999級(jí)學(xué)生。他至今仍記得，自己上初中時(shí)得了急性腸胃炎需要輸液，家又離學(xué)校很遠(yuǎn)，沒有家人照看，是王升富一直陪在身邊照顧。

　　40多年來，王升富教了20多屆、上千名學(xué)生，城口縣各行各業(yè)都有他的學(xué)生?！翱吹綄W(xué)生能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人，是我最感到幸福的事情。”說起自己的學(xué)生，王升富的眼里閃爍著亮光。

　　為鄉(xiāng)村教育盡力是我一生的追求

　　王升富愛學(xué)生，也深愛著這片校園。有一年，學(xué)校因山洪而斷水。王升富就和同事們一起，踏著泥濘的山路，前往5公里外的山上水源地維修。

　　山上螞蟥多，維修回來后，王升富被咬得全身是傷。但他顧不上處理傷口，就先去看看供水是否恢復(fù)了。

　　2020年，王升富卸下?lián)瘟?9年的校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。城口縣教委準(zhǔn)備安排他到一個(gè)“清閑”崗位過渡，但他堅(jiān)持回到教學(xué)一線。

　　“王升富數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)守在教育崗位上，為我縣年輕教師樹立了良好榜樣?！背强诳h委教育工委書記、縣教委主任唐真興說。

　　再有一兩年，王升富就要退休了。說起最大的心愿，他袒露心聲：“學(xué)校跟孩子就是我的世界，能為農(nóng)村孩子的教育盡點(diǎn)兒力是我一生的追求?！?/p>

《中國教育報(bào)》2025年04月03日 第03版