積極推動人工智能賦能教育強國建設

　　培養(yǎng)更多既“懂技術”，又“懂教育”，更“懂人心”的教師

　　更好擁抱和善加利用人工智能，讓人工智能在教育強國建設中發(fā)揮更大的作用

　　在國家智慧教育平臺開通三周年之際，教育部召開國家教育數字化戰(zhàn)略行動2025年部署會。教育部黨組書記、部長懷進鵬在會上指出，習近平總書記高度重視教育數字化和人工智能，作出一系列重要論述。要深刻領會習近平總書記的重要講話精神，科學把握人工智能在教育強國建設中的定位、方向、方法，積極推動人工智能賦能教育強國建設。

　　縱觀人類歷史，每一次重要的技術變革，都對教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。人工智能技術的迅猛發(fā)展令人驚嘆，它不僅將影響人才培養(yǎng)目標的設定、重塑教育內容，也將深刻推動學習方式和教學范式的變革、全方位改造教育過程。人工智能在提高教學效率、實現(xiàn)因材施教、促進教育公平等方面具有獨特的優(yōu)勢，在推動教育高質量發(fā)展的過程中扮演著越來越重要的角色。著眼于此，我們要深刻把握技術變革帶來的機遇，高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動人工智能和教育深度融合，促進教育變革創(chuàng)新，使人工智能成為加快實現(xiàn)教育大國向教育強國邁進的重要變量。

　　積極推動人工智能賦能教育強國建設，必須牢記使命，始終堅持服務立德樹人這一根本任務，始終堅持“五育”并舉、促進學生全面發(fā)展的目標不動搖。人工智能時代，變化的是教育形態(tài)、手段、工具，不變的是教育的使命和方向。我們要把握好人才培養(yǎng)方向，深化學生思想價值引領，加強人工智能倫理教育和科技向上向善教育，培育學生終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，使受教育者無論面臨多么復雜難測的境遇，都能用堅定的價值理性作出獨立判斷。總而言之，學生的啟智、心靈的培養(yǎng)以及基本認知和解決問題的能力，始終是教育不能舍棄的根本。

　　積極推動人工智能賦能教育強國建設，必須勇于改革創(chuàng)新，深入推動人工智能賦能教育變革。人工智能是一把金鑰匙，不僅影響未來的教育，也影響教育的未來。去年，教育部啟動人工智能賦能教育行動，實施教育系統(tǒng)人工智能大模型應用示范行動，推動大模型從課堂走向應用，給教育創(chuàng)新發(fā)展注入了強大的動力。面向未來，我們要更積極主動擁抱人工智能，推動各級各類教育課程、教材、教學體系智能化升級，將人工智能技術融入教育教學全要素、全過程，充分釋放和激活人工智能變革教育的潛力。要圍繞人工智能時代對全面發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才的要求，重新架構課程、豐富教材種類、增強教材適應性。要充分利用各種智能設備，加快構建智能時代教育新形態(tài)，更好地助力學生全面發(fā)展與個性成長。

　　積極推動人工智能賦能教育強國建設，要著力提升師生的人工智能素養(yǎng)能力。數字化領導力和駕馭力，將是人工智能時代學校管理者的基本素養(yǎng)，能否學會用好AI，是學校管理者的辦學治校水平的重要標志。要加大培訓力度，讓學校管理者掌握人工智能的基本原理，熟悉人工智能與教育的相關理論，了解使用人工智能的各項要求。人工智能不僅將影響教育內容、變革教學范式，也將深刻改變師生關系，教師的數字教育能力的重要性更為突出。要努力培養(yǎng)智能時代的新型教師隊伍，提升智能時代課堂教學的整體水平，培養(yǎng)更多既“懂技術”，又“懂教育”，更“懂人心”的教師。廣大教師須把提升數字教學能力作為職業(yè)發(fā)展的必修課。只有教育者、學習者共同提高人工智能素養(yǎng)，才能營造一個共生、共學、共研、共創(chuàng)的未來教育新格局。

　　當下，人工智能已經成為引領新一輪科技革命和產業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術，是大國競爭的戰(zhàn)略制高點。加快發(fā)展新一代人工智能是我們贏得全球科技競爭主動權的重要戰(zhàn)略抓手，也是推動我國科技跨越發(fā)展、產業(yè)優(yōu)化升級、生產力整體躍升的重要戰(zhàn)略資源。高校要圍繞人工智能加快學科和專業(yè)布局，加強人才培養(yǎng)和相關研究，培養(yǎng)更多高水平的人工智能人才，助力我國在人工智能領域掌握戰(zhàn)略主動，更好地服務支撐中國式現(xiàn)代化建設。

　　未來已來，必須向智而行。我們要堅持智能向善，更好擁抱和善加利用人工智能，讓人工智能在教育強國建設中發(fā)揮更大的作用。

《中國教育報》2025年04月02日 第02版